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再析向心加速度的物理意义被引量：1

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摘要物理意义是确立物理概念本身的意义所在．对于一个物理概念，只有让学生懂得定义方法，理解其物理意义，才能进一步运用概念及其相关规律解决实际问题．高中物理中不少概念非常抽象，学生不易理解，向心加速度就是其中之一．

作者夏向荣

机构地区浙江省温州市第二中学

出处《中学物理》北大核心 2011年第12期34-35,共2页

关键词向心加速度物理意义物理概念定义方法高中物理学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2011年第12期

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