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提高医学院校分子生物学理论课教学实效性的思考与实践
被引量:
1
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摘要
分子生物学知识点繁多,理论性强。抽象难懂。如何提高分子生物学理论课教学的实效性,是每一位教师面对的共同问题。实践证明。激发医学生的学习兴趣是提高课堂教学实效的有效途径。本文探讨了分子生物学理论课教学内容和教学方式,通过挖掘教学内容的趣味性,同时,注重教学方式的细节改进,极大地激发了医学生的学习兴趣,显著提高了分子生物学课堂教学的实效性。
作者
常晓彤
董明纲
郝敏
张效云
机构地区
河北北方学院生物化学教研室
出处
《医学信息(下旬刊)》
2011年第10期427-428,共2页
Medical information
关键词
分子生物学
医学生
理论课
教学内容
教学方式
兴趣
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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