提高医学院校分子生物学理论课教学实效性的思考与实践

分子生物学知识点繁多，理论性强。抽象难懂。如何提高分子生物学理论课教学的实效性，是每一位教师面对的共同问题。实践证明。激发医学生的学习兴趣是提高课堂教学实效的有效途径。本文探讨了分子生物学理论课教学内容和教学方式，通过挖掘教学内容的趣味性，同时，注重教学方式的细节改进，极大地激发了医学生的学习兴趣，显著提高了分子生物学课堂教学的实效性。