基于数学建模的高职院校数学课程改革被引量：5

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摘要该文从分析数学建模内涵出发,进行高职院校数学课程中数学建模的设计研究,最后例举数学建模融入高职院校数学课程改革实践.

作者姜超玄红霞

机构地区南通航运职业技术学院

出处《通化师范学院学报》 2011年第10期69-70,共2页 Journal of Tonghua Normal University

关键词数学建模高职院校数学课程改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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