期刊文献+

“个人主义”抑或“整体主义”:当代教育的路径选择 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 个人主义与整体主义是两种彼此相对的价值取向。个人主义是西方文化主导观念,它强调以学生需要为本、学生个性化与儿童的个人理解;整体主义是东方文化主导观念,它强调以社会需要为本、学生社会化与强制性灌输。当前,无论个人主义还是整体主义都陷入了困境,需要得到整合和超越,即纳入集体化内容,丰富和充实当代语境下的个人主义内涵,从而将教育改革建立在坚实的"整体化的个人主义"文化价值根基之上。
作者 卢俊勇 陶青
机构地区 重庆师范大学
出处 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第11期1-4,共4页 Modern Education Management
基金 2010年重庆市社会科学规划课题"农村小班化教学推动县域内义务教育均衡发展的政策研究"(2010QNJY20) 重庆市人文社会科学重点研究基地重庆市小学教师教育研究中心课题"中外小学教师教育培养模式的比较研究"(JSJY1002)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[英]斯蒂文·卢科斯.西方看个人主义[M].李光远译.北京:红旗出版社,2002:1.
  • 2夏伟东,杨宗元.西方学者对个人主义的沉重反思[J].道德与文明,2006(4):22-28. 被引量:19
  • 3陈序经.文化学概观(四)[M].上海:上海商务印书馆,1947:78-79.
  • 4[美]杜威.新旧个人主义--杜威文选[M].孙有中等译.上海:上海社会科学院出版社,1997:87.

二级参考文献13

  • 1[德]赫尔穆特·施密特.全球化与道德重建[M].北京:社会科学文献出版社,2001..
  • 2[美]理查德·布隆克 林季红译.质疑自由市场经济[M].江苏人民出版社,2000.85.
  • 3[美]弗朗西斯·福山 彭志华译.信任:社会美德与创造经济繁荣[M].海口:海南出版社,2001..
  • 4[美]伊曼努尔·华勒斯坦.自由主义的终结[M].都名玮,张凡,译.北京:社会科学文献出版社,2002.
  • 5[英]约翰·格雷.自由主义[M].曹海军,刘训练,译.长春:吉林人民出版社,2005.142-143.
  • 6[美]弗朗西斯·福山.大分裂——人类本性与社会秩序的重建[M].刘榜离,王胜利,译.北京:中国社会科学出版社,2002.115.
  • 7Ronald E. Purser ,Alfonso Montuori : In Search of Creativity: beyond Individualism and Collectivism, The Western Academy of Management Conference, Hawaii, March, 2000.
  • 8[美]乔治·索罗斯.开放社会——改革全球资本主义(导言)[M].王宇,译.北京:商务印书馆,2001.13.
  • 9[美]乔舒亚·库珀·雷默.北京共识[M]∥黄平,崔之元主编·中国与全球化——华盛顿共识还是北京共识.社会科学文献出版社,2005.6.
  • 10[美]贝拉,等.心灵的习性——美国人生活中的个人主义和公共责任[M].翟宏彪,等,译.北京:三联书店,1991.214.

共引文献18

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部