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“以案导学”,构建高效地理复习模式——高二地理学业水平测试复习实践之“有效学案”
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摘要
作者结合高中地理学业水平测试复习学案的设计、编写及具体教学实践应用.认为“有效学案”应包括科学合理的学习目标,系统全面的知识梳理,高效的课堂、课后训练讲评,辅以默写记诵,从而构建高效、有效的地理复习模式。
作者
王茜
机构地区
徐州市第一中学地理组
出处
《文教资料》
2011年第30期171-172,共2页
关键词
高二地理学业水平测试
复习实践
“以案导学”
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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