ESL与EFL的差异及其对大学英语教学改革的启示被引量：2

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摘要 ESL与EFL从教学对象,教学对象的学习条件、学习动机到教学内容、教学方法及教学效果都存在着诸多差异。教师借鉴ESL的优势,认清当前大学英语教学中存在的问题,有助于其更好地把握教学对象,选择合适的教学方法,培养学生的交际能力,从而提高我国的大学英语教学水平。

作者黄丽萍

机构地区福州外语外贸职业技术学院外语系

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2011年第10期69-70,共2页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

关键词 EFL ESL 大学英语教学

参考文献1

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长江大学学报（社会科学版）

2011年第10期

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