摘要
调研实践教学环节是训练学生把社会、行业、企业的真实需求作为目标对象去调查研究、分析求证的重要途径,是培养学生创造力方面的深度教学。基于工作过程的服装设计教学课程的开发必须对调研实践环节重新认识,在建立调研教学环节教学标准的同时,加强实践教学管理意识,努力创造教学条件。
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2011年第10期141-143,共3页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
基金
2010年安徽省级质量工程项目(20101375)