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关于有效课堂提问的思考 被引量：2

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摘要 提问,是教师教学的一部分,贯穿于整个课堂教学过程。有效课堂提问是整个教学的生命线。文章基于中小学课堂提问现状,对什么是有效提问、高水平的提问和以事实性提问何者更有效、学生缘何在课堂上提问较少或不提问、课堂提问如何达到预设和生成的结合、课堂提问如何面向全体学生等问题进行了思考。
作者 王莉
机构地区 河西学院教师教育学院
出处 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第11期79-81,共3页 forum on contemporary education
关键词 课堂提问 有效提问 思考
分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

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共引文献612

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献6

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2011年 第11期

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