浅析管理视阈中的合班课教学策略

基于管理角度论述了合班上课的教学策略,从管理者层次、管理者技能以及管理理论的恰当运用三个方面阐述了教师作为课程教学的组织者、管理者、实施者,如何充分发挥学生的主体作用以提高合班上课的教学效果。