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自主质疑 合作探究
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摘要
“学生是学习和发展的主体。语文课程必须依据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。研究创新学习。就必须把研究创新学习方法作为重要内容。
作者
肖雁
机构地区
洪江市安江二完小
出处
《当代教育论坛(教学版)》
2011年第11期53-54,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
合作探究
自主
创新学习方法
质疑
语文学习
身心发展
语文课程
学习需求
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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当代教育论坛(教学版)
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