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行动研究在中职英语听说教学中的应用
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摘要
本文介绍了行动研究的原理及操作程序,并围绕行动研究在中职英语听说教学中的应用,从发现问题、分析问题、确认问题、制定行动计划、实施行动计划和总结反思等方面进行了阐析,以达到提高中职英语听说教学效果的目的。
作者
李欣蔚
机构地区
惠州农业学校
出处
《广东教育(职教)》
2011年第10期45-46,共2页
关键词
中职英语
听说教学策略
行动研究
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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广东教育(职教)
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