灵活使用数学教材的几点做法

新课程改革已如火如荼的开展了多年，重新编写的教材符合学生的认识规律，最大程度培养学生的学习能力，也让整个学习过程也更加主动，活泼，富有个性。但也由于全国各地区学情不一样，故教材在有些地方的处理并不适合所有地区。本文结合本人的教学实践感悟，从以下五个方面谈了灵活使用教材的做法：1．置换问题情境中的实例；2．调整教学内容的先后顺序；3．增加必要的教学内容；4．改编和重组习题；5．加工学生出现的错误，让教学资源得以拓展。