期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
搭建问题教学平台 提升学生思维效能——浅议问题性教学在高中学生数学思维能力培养中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题教学是高中数学学科教学的重要形式,也是培养和发展学生思维能力的重要载体。本文作者结合教学实践体会,对新课程标准下利用问题性教学培养学生思维能力,实现有效教学,从三个方面进行了阐述。
作者
李美华
机构地区
江苏南通如皋市第一中学
出处
《文理导航》
2011年第32期13-13,共1页
关键词
高中数学
问题性教学
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
1
1
王飞兵.
例谈“变式教学”提高学生的数学思维品质[J]
.数学学习与研究,2008(9):53-53.
被引量:1
引证文献
1
1
李健康.
搭建变式教学平台 培养学生数学思维[J]
.新课程学习,2013(4):40-42.
被引量:1
二级引证文献
1
1
贾俊.
搭建多元化数学课堂问题情境[J]
.中学课程资源,2017,0(1):52-53.
被引量:1
1
江碧霞.
核心素养背景下运用思维导图培养英语学科思维品质[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(3):5-5.
被引量:3
2
李兆权.
一题多用,提升思维含金量[J]
.生活教育,2014,0(20):68-68.
3
陈铁.
“读、想、议”提升学生思维灵动性[J]
.江西教育(教学版)(B),2016,0(6):66-66.
4
顾雅芳.
以文为本,提升学生思维能力——高中语文课堂阅读教学中的一点思考[J]
.决策与信息,2013(5X):171-172.
5
侯春燕.
珍视学生的“错误”经验[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2012(3):78-80.
6
马蔚.
培养学生推理能力 提升学生思维素养[J]
.中学物理,2015,33(12):70-71.
7
陆德金.
把握据“生成”尺度.提高阅读教学的质量[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2011(10):41-42.
8
黄亚平.
牛津高中英语Project板块教学体会[J]
.中学教学参考,2015(28):46-46.
9
蒋海丰.
例谈思维导图在初一英语阅读教学中的运用[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(6):29-31.
10
庞锋.
培养一题多变的解题习惯,提高学生的思维品质[J]
.数学学习与研究,2013,0(16):112-112.
被引量:1
文理导航
2011年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部