发挥学科审美效能 放大美术教学效用

在高中美术教学中，教师要创设一种生动活泼的教学情境，使学生在“宽松、愉悦、和谐”的环境中学习探究，师生互动、情感互动、思维互动，促进师生双方情感共享、言语共鸣、思维共振．用美术的内力培养学生的审美、感知、想象、表现等方面的能力，使学生学会学习、学会欣赏、学会做人，不断提高学生的人文、美术素养，促进学生的个性发挥和全面发展。