初中数学有效课堂导入设计的探讨

新课程改革倡导新型的教授方式，充分体现学生的主体性，让学生在兴趣中主动思考、探求中获得真知。让学生真正地乐于学习，在学习中得到成长。以下，笔者将结合苏科版初中数学教材，从有效课堂导入这一方面进行论述，阐释在实际教学过程中具体方法和措施，以期与广大教育者共勉。