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当代中日基础教育教育管理体制与学制的比较
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摘要
本研究从教育管理体制、学制两个维度对中日两国基础教育进行了比较。指出其异同,这将对我国基础教育工作的开展有一定的借鉴作用。
作者
尹欣
尹鹏吾
机构地区
云南师范大学
云南大理学院
出处
《文理导航》
2011年第32期68-68,共1页
关键词
教育管理体制
学制
比较
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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