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音乐教育教学随笔被引量：1

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摘要教师懂得赏识学生,让学生互相欣赏,让家长欣赏教师与孩子,让社会用欣赏的目光看待孩子。以特色音乐课堂带出的"欣赏"论,让课堂效果卓有成效,让学生在欣赏中健康成长。

作者吕梦绮

机构地区克拉玛依市第十二小学

出处《克拉玛依学刊》 2011年第5期53-55,共3页 Journal of Karamay

关键词音乐教育赏识欣赏教学策略

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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克拉玛依学刊

2011年第5期

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