编者语:何谓“合情推理”(续)——再问“数学教育安全吗?”

七、“合情推理”何以成为数学课改的“亮点” 同去除“应用题”一样，将“合情推理”置入“数学课标”是有着尚待挖掘的深层次原因的．这里暂不讨论，而仅从知识的角度看看参与“数学课标”制订的课改专家们是如何认识推理的，又是如何认识归纳与演绎的．“解读”在163页表述了推理概念，现抄录如下：