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从“分解质因数要不要教”说起——对人教版小数教材编排的思考

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摘要（一）“分解质因数”要不要教？第一次教学人教版五年级下册《因数与倍数》这一单元备课时，一个问题很纠结：分解质因数要不要作为新知识教学？

作者高立娟

机构地区浙江省上虞市沥海镇小学

出处《中小学数学（小学版）》 2011年第11期61-63,共3页

关键词分解质因数人教版教材编排小数知识教学五年级课时倍数

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2011年第11期

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