以智生慧 因理得法

时下有一种现象颇令人纠结：一些理论专家认为一线班主任因为缺少理论学习，导致实践混乱而低效；来自基层的班主任却认为理论空洞无用，不能解决班级管理与实践中的具体I＂＊-1题，因而对理论始终抱着敬而远之的态度。