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立足教育科研促进教师发展

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摘要目前．广大中小学教师开展教育科研的积极性空前高涨．通过研究．教师能加深对教育教学规律的认识．提高自身的索质．但中小学教师开展教育科研与专业科研工作者开展教育科研有很大的不同。专业的科研工作者所做的工作就是要站在所研究领域的前沿．探讨新的现象和问题．

作者李文鹏

机构地区湖北省教育科学研究所

出处《湖北教育》 2011年第10期12-13,共2页

关键词教育科研教师发展科研工作者中小学教师教育教学规律师能

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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湖北教育

2011年第10期

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