实施数学教学生活化的策略

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摘要《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）把教学内容分为4个领域，在每个领域都突出强调了数学与生活的关系：“数与代数”的内容可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界；“空间与图形”的内容是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具；“统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象；

作者史可富

机构地区曲阜师范大学《中学数学杂志》编辑部

出处《中学教研（数学版）》 2011年第11期6-9,共4页

关键词数学课程标准教学生活化 “空间与图形” “统计与概率” 教学内容九年义务教育 “数与代数” 《标准》

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2011年第11期

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