注重“一题多解、一题多变” 追求有效教学——记一堂高三复习公开课及教学反思

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摘要中学数学的课堂教学非常注重有效教学，无论是高一、高二的新课还是高三的复习课，有效教学都是热点和重点．课堂教学的40分时间如何高效、有效地发挥，这是一个难题．课堂的引入、问题的抛出、例题的讲解、习题的布置以及作业的合理选择等必须有效设计，才能让课堂有效．数学课堂教学的核心是培养学生的数学思维，高质量的数学课就必须注重数学的特征，尤其是在解题中注重连通性、

作者毕里兵

机构地区台州中学

出处《中学教研（数学版）》 2011年第11期23-25,共3页

关键词有效教学高三复习一题多解教学反思一题多变数学课堂教学公开课中学数学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学教研（数学版）

2011年第11期

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