要有一双发现的眼睛——科学教师教育智慧例谈

案例一 为了让学生了解植物的一生，我校科学教研组每年都组织学生进行种植植物的实践活动。学生对这项活动兴趣很高。都能按老师的要求在花钵里种上自己喜欢的植物的种子，可是过不了几天，就会有学生向老师报告，“老师，我的种子被人挖出来了”，“老师，我的芽被弄断了”。