运用临床路径对异位妊娠患者实施健康教育的效果分析

目的分析运用临床路径对异位妊娠患者进行健康教育的应用效果,探索更为有效的健康教育模式。方法将64例异位妊娠患者随机分为实验组32例和对照组32例,实验组运用临床路径进行健康教育,对照组按常规给予指导,比较两组患者健康教育的效果。结果实验组的病人对护理工作满意度和健康知识掌握程度高于对照组(P<0.05)。结论在异位妊娠患者中运用临床路径进行健康教育,可提高患者对健康知识的掌握程度和对护理工作的满意度。