多媒体技术给力,引导初中生自建“地理知识库”

下载PDF

导出

摘要引导初中生将曾亲身体验过的地理知识纳入本人的认知系统——“地理知识库”。这是一个关于地理教学是否真正着眼于学生的个性发展和主动发展的重要问题。为了切实解决这一教学问题，近年来．我努力拓展教学视角，充分利用现代教育媒体技术所具备的“多媒体化、语言化、智能化”的功能，多层次、多角度地将现实生活中鲜活的地理带入课堂，融入学生的情感世界，并且通过再现情境、精心示导、广设舞台等多种教学举措，

作者宾银星

机构地区湖南省衡东县吴集镇红坪学校

出处《教师》 2011年第31期50-50,共1页 Teacher

关键词多媒体技术地理知识知识库初中生引导地理教学认知系统亲身体验

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宾银星.运用多媒体引导初中生自建“地理知识库”[J].实验教学与仪器,2011,28(9):47-48.
2李宝霞.信息技术给力生物课堂教学[J].中学生物学,2011,27(7):26-27.
3徐霞.现代技术给力历史教学——浅谈多媒体在初中历史课堂上的合理使用[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(4):152-152. 被引量：2
4陈有智.应用现代信息技术“给力”历史教与学[J].学周刊（下旬）,2013(1):92-92.
5林真真.多媒体技术给力英语教学[J].学园,2011(14):92-93.
6何晓清.让现代信息技术给力于数学教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(4):103-103.
7徐琳,蔡锦珠.信息技术“给力”小学语文教学[J].科普童话（新课堂）,2015(11X).
8巫永荣.信息技术给力阅读教学展翅[J].教育艺术,2015(11):78-79.
9钟志兰.浅谈信息技术给力中学英语课程[J].学生之友（最作文）,2011(21):20-20.
10杨天旭.谈初中英语教学中的“导学”[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版）,1997(3):107-109.

教师

2011年第31期

浏览历史

内容加载中请稍等...

多媒体技术给力,引导初中生自建“地理知识库”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史