以“造型、表现”板块为例谈教材的个性化处理

特级教师把教案给我们，我们上出的课就能和特级教师一样吗？肯定不能。教案如同衣服，他们的教案是根据他们的特点和长处量身定制的，穿到我们身上可能偏大，可能太紧，可能款式不合适。在关注个性发展的今天，教师有个性地教学已经成为共识，有个性的老师才能教出有个性的学生。充分考虑自身的优势和特点，个性化处理教材，是新课标的本意．也是教师在备课、教学中必须思考的一个现实问题。个性化处理教材不是对新课标的随意抛弃，