错把5%当利息说明了什么

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摘要教材解读：教材：苏教版六年级下册P5—7（例3、试一试、练一练及练习二）这部分内容是在学生已经学习了分数乘法及学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的基础上进行教学的。教材主要针对利息问题让学生掌握“求一个数的几分之几是多少”的基本思考方法。例3中教材创设了一个小学生在银行储蓄的现实情境。提出问题后，教材首先通过底注介绍关于储蓄的一些知识．

作者张芝忠

机构地区江苏省南京市六合区横梁中心小学

出处《教师》 2011年第31期89-89,共1页 Teacher

关键词利息问题教材解读银行储蓄小学生分数乘法思考方法现实情境提出问题

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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2011年第31期

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