期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈农村初中信息技术教学学生自主学习能力的培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要英国教育家斯宾塞曾说过：“坚持一个人无论怎样也不过分的事情，就是在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少，而引导他们去发现的应该尽量多。”当代教育理念强调要培养学生的创新精神和实践能力，促使每个学生都得到全面发展，探究式教学则是一种最有效的教学方式。结合农村信息技术教学，笔者认为信息技术教学可以分为以下几个步骤：

作者陈霞

机构地区江苏省海门市四甲初中

出处《学生之友（最作文）》 2011年第19期21-21,共1页

关键词学生自主学习信息技术教学能力的培养农村初中个人发展探究式教学实践能力创新精神

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1朱薇.“三教改革”背景下高职院校生态课堂的构建——以“英语”课程为例[J].科教导刊,2022(3):89-91. 被引量：2
2翟宇.浅谈中职书法教学的有效性[J].中国校外教育,2019(4):160-161. 被引量：6
3刘丹丹,刘存芳.“素养为本”的化学有效课堂教学实施探讨[J].中学化学教学参考,2019,0(10):5-7. 被引量：1
4杨朝晖,王芳.教师如何应对学生提问？——有关“教学相长”的案例研究[J].历史教学（上半月）,2019,0(9):40-46. 被引量：1
5程龙.综合素质评价对学生发展核心素养评价的启示[J].现代教育管理,2019,0(12):36-42. 被引量：21
6陈理.深刻理解把握我国进入新发展阶段的重要依据[J].中共党史研究,2020(6):5-16. 被引量：14
7郑家刚.目标导向的高职学生全面发展质量评价机制研究[J].中国职业技术教育,2021,37(19):92-96. 被引量：10
8杨永年.思辩课堂教学范式:基本要义·模式建构·实践要点--基于职业学校课堂教学实践的反思[J].职教发展研究,2022(1):90-95. 被引量：4
9李刚.推理-表征-解释:构建教师大概念教学的逻辑框架[J].比较教育研究,2022,44(4):72-77. 被引量：14

引证文献1

1徐红.新发展阶段高职师范课堂改革路径探索——以阜新高等专科学校小学教育专业为例[J].辽宁高职学报,2022,24(11):55-58. 被引量：1

二级引证文献1

1徐红.新发展阶段高职师范教育课堂改革研究[J].辽宁高职学报,2023,25(10):44-48.

1王会.浅谈信息技术课程的革新[J].科学咨询（下旬）,2012(10):23-24.
2化翠莲.农村信息技术与课程整合需注意的问题[J].网络科技时代,2008(23):106-106.
3化翠莲.农村信息技术与课程整合需注意的问题[J].教育情报参考,2009(3):56-56.
4杨承印,马艳芝.“探究式教学”缘何步履维艰[J].素质教育大参考,2006(07B):45-46.
5徐洋.“翻转课堂”在初中农村信息技术课堂的初探——《奇妙的图层》教学案例[J].中小学电教（下）,2016,0(2):16-16.
6毛海燕.在农村信息技术课程教学中如何培养学生的信息素养[J].科技资讯,2012,10(13):215-215. 被引量：1
7于文露.由孔子教育思想看现代的素质教育[J].文学教育,2015(6):122-123. 被引量：2
8陈丽丽.提高农村信息技术教学质量的实践与思考[J].成才之路,2015,0(16):49-49.
9尹炫文.信息技术课在农村学校实施的现状及对策[J].中小学电教（下）,2013(10):53-53.
10曾继耘.差异教育的明天更灿烂[J].中国德育,2016,11(17):1-1.

学生之友（最作文）

2011年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部