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自主学习策略在独立学院英语听力课堂中的运用
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摘要
文章将元认知学习策略介绍到独立学院听力课堂中,并且分步骤一步步引导学生。实践证明,学生作为一个主动学习的个体,有意识地运用元认知策略,做到独立思考自主学习,能提高学习成绩。
作者
孙丹丹
机构地区
四川外语学院成都学院
出处
《科技创新导报》
2011年第29期172-172,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
英语听力教学
自主学习
独立学院
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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