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水资源规划及利用课程设计的教学思考
被引量:
2
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摘要
课程设计是培养学生独立思考,提高分析问题、解决问题能力的重要环节之一。本文从水资源规划及利用课程设计的选题、安排、课程设计过程中的教学指导及课程设计成绩考核等环节,探讨了提高水资源规划及利用课程设计质量的方法。
作者
张静
何俊仕
付玉娟
机构地区
沈阳农业大学水利学院
出处
《科技创新导报》
2011年第29期179-179,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
水资源规划及利用
课程设计
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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