摘要
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳健康生活行为和生活方式的教育与活动,是以患者为中心的整体护理的重要组成部分。然而,由于急诊科患者多,流量大,护理人员少,病种复杂多样等工作特点,急诊留观患者的健康教育一直是医院健康教育的薄弱环节。我院结合患者需要及临床工作特点,边探索,边实践,建立了具有急诊护理特点的健康教育模式,使护理质量得到提高。
出处
《医学信息》
2011年第21期315-315,共1页
Journal of Medical Information