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多模态影像图片演示教学与学生听说能力的正相关性 被引量:3

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摘要 在英语教学中,多模态影像图片的辅助教学手段,对学生的听、说能力的提高,具有正相关性。
作者 陈玉红
机构地区 齐齐哈尔医学院
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第29期168-168,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金 齐齐哈尔医学院教学科研项目,编号:JY10045
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