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精当·适当·恰当——浅议案例在思想政治课教学中的运用

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摘要 案例教学法克服了传统教学中的许多弊端,具有其自身许多优点,如它是一种启发式教学,也是一种参与式教学,更是一种民主式教学,有助于学生理解,掌握知识,有助于培养学生的创新能力和实践能力。但是在案例选择时要注意精当、适当和恰当从而激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使学生的情感、态度、价值观得到提高,能力得到培养,知识得到有效掌握。 the traditional teaching case teaching overcome many of the abuses,has its own many advantages,such as it is a kind of heuristic teaching,is also a kind of participatory teaching,is also a kind of democratic teaching style,help students to understand and master knowledge,help cultivate students'innovative ability and practice ability. But in cases when the choice,should pay attention to the appropriate and appropriate meissen to stimulate students'interest,arouses student's enthusiasm,make the students'emotion,attitudes,values improved,and the ability to get training,and knowledge effectively master.
作者 乔瑞娣
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第30期133-134,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词 案例教学 精当 适当 恰当 教学理念 case teaching:proper appropriate meissensteaching idea
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参考文献3

二级参考文献6

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  • 5.本文原稿是英文,译者是陈静,西南师范大学外语学院教师,课程与教学论专业学科教学论方向(英语)博士生.作者对陈静在极短时间内把文章翻译成中文,深表谢意[Z].,..
  • 6.三角互证指为了保证研究效度,根据多种资料来源或多种资料收集方法的一致性,来评估资料真实性的方法.从根本上说,它通过比较不同来源的信息,以确定它们是否相互证实.它是一种在共同发现或概念上寻求信息会聚的方法.(见袁振国主译,1998[Z].,..

共引文献45

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