关于培养小学生阅读能力的实践与反思

我国农村小学教育目前还处在相对落后的状态,因此,我们必须在学生教学思路、教育理念、教学模式上有所改革、有所创新。随着学前教育理论和实践研究的日渐深入,小学生阅读教育开始引起人们的关注,小学时期是语言发展的关键期,阅读能够帮助学生早一些打开认识世界的窗口,为他们今后的学习生活打下良好的基础。我们在实践中对弊端进行反思,争取在培养学生阅读能力上取得新的成果。