期刊文献+

任务教学法与英语写作教学

下载PDF
导出
摘要 写作既是学生学习英语的重难点,也是教师教学的重难点。而中国大学生的英语水平普遍又不高,为了提高学生英语写作水平,教师应积极转变英语写作教学理念,在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,将任务教学法运用于英语写作教学中,使学生在具体的课堂实践中提高语言运用能力,培养学生的实际写作水平,提高学生的综合素质。
作者 刘志朋
出处 《科技信息》 2011年第29期I0235-I0235,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献9

  • 1程静英.英语写作教学分析[J].外语教学与研究,1994,26(2):12-18. 被引量:140
  • 2Prebhu. Second Language Pedagogy[M].Oxford :Oxford University Press, 1987.
  • 3Nunan. Designing Tasks for the Communicative Classroom [M].Cambfidge: Cambridge University Press,1989.
  • 4Long and Crookes. Task-based Syllabus Design [J].TESOL Quarterly, 1991,26/ 1:27-551.
  • 5Long. Task Group ,and Task-Group lnteraction[J].University of Hawaii Working Papers in English as a Second Language,1989(8):1-261.
  • 6Skehan. A Fromework for the Implementation of Task based Instruction[J]. Applied Linguistics ,1996,17/1:39 -591.
  • 7廖晓青.任务型教学的理论基础和课堂买践.中小学外谙教学,2001,:12-151.
  • 8佘广安.任务型教学:定位与思考[J].中小学外语教学,2002,25(6):1-5. 被引量:58
  • 9全新版大学英语上海:上海外语教育出版社.2001.

二级参考文献7

  • 1Brown, H. D. 1994. Teaching by Principles. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents.
  • 2Long, M. 1985. A Role for Instruction in Second Language Acquisition. In K. Hyltenstam and M.
  • 3Pienemann (Eds.). 1985. Modelling and Assessing Second Language Acquisition. Multilingual Matters.
  • 4Nunan, D. 1989. Designing Tasks for the Communication Classroom. Cambridge University Press.
  • 5Richards, J. C. et al. 2000. Longman Dictionary of Language Teaching rout Applied Linguistics. Beijing Foreign Language Teaching and Research Press.
  • 6Skehan, P. 1998. A Cognitive Approach to Longuage Learning. Oxford University Press.
  • 7Widdowson, H. G. 1990. Aspects of Language Teaching. Oxford University Press.

共引文献196

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部