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领悟教材编写意图,探究解决问题的本质方法——从教材一道例题谈起被引量：1

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摘要 1教材为什么始终不提简化运算的问题呢？例题（人教A版教材《选修2—1》第60页例6）过双曲线x2/3-y2/6=1的右焦点F2，倾斜角为30°的直线交双曲线于A，B两点，求｜AB｜．

作者索云旺廖爽陈国栋

机构地区北京市第八十中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2011年第9期25-29,共5页 Bulletin of Mathematics

关键词教材编写例题意图双曲线倾斜角运算焦点直线

分类号 O182.1 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2011年第9期

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