期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何克服思维定势的消极作用
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
思维定势是指人们受过去经验的影响,在解决新问题时带有一定倾向性的思维特点.通常思维定势具有两重性,即积极的一面和消极的一面.在处理问题时,我们常常根据思维定势来进行处理,这样可以减少判断和分析的时间,提高反应速度,这是其积极的一面;但是思维定势也会导致我们用自己最习惯的思维去面对新的问题,从而失去思考和创新的动力,甚至发生错误,这是其消极的一面.
作者
孔祥武
机构地区
江苏省常州市第一中学
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2011年第10期6-9,共4页
Bulletin of Mathematics
关键词
反应速度
倾向性
行处理
时间
分类号
O643.11 [理学—物理化学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
12
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
曹文聘.数学教学中定势思维与创造思维论析.中国论文下载中心网站.
2
华志远.
来自学生的错误——课程开发的宝贵资源[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2007(1):17-19.
被引量:10
3
李鹏,刘春房.
数学解题 应该怎样教——由一个教学片断谈起[J]
.数学通报,2008,47(1):39-40.
被引量:4
二级参考文献
3
1
李广修,吴绍兵.
例谈解数学题的“自然、简洁”境界[J]
.数学通报,2006,45(10):35-38.
被引量:2
2
杨启亮.
论先秦道家的自然主义教育观[J]
.南京师大学报(社会科学版),2001(6):50-57.
被引量:30
3
周远方.
选典型案例,进行辨误、激活、创新[J]
.数学教学,2002(5):8-10.
被引量:6
共引文献
12
1
李鹏,单壿.
数学解题教学中的“简”与“繁”——从一个实例谈起[J]
.数学通报,2010,49(8):46-47.
被引量:4
2
殷伟康.
数学教学中的示错教学[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2010(9):52-53.
被引量:5
3
邴海峰.
善于对待学生的“美”——课程开发的宝贵资源[J]
.学苑教育,2010(1):33-33.
4
黄娜.
数学讲评课如何上出彩——对有效讲评的几点思考[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2010(12).
5
陈俊秋.
学生解题“会而不对,对而不全”的成因及对策[J]
.学苑教育,2012(5):42-45.
6
毛云长.
数学课堂中“滑过”现象的探究[J]
.中国数学教育(初中版),2012(4):14-16.
被引量:4
7
毛洪杰.
中职数学纠错教学策略的探索[J]
.数学大世界(教师适用),2012(5):26-27.
8
毛云长,刘西余.
让课堂还原本色——对数学“本真化教学”的思考[J]
.中国数学教育(初中版),2012(12):19-21.
被引量:1
9
李鹏,傅赢芳.
论数学课堂提问的误区与对策[J]
.数学教育学报,2013,22(4):97-100.
被引量:64
10
殷伟康.
纠错是高三数学复习中不可或缺的重要环节[J]
.中学数学(高中版),2014(3):68-71.
被引量:4
同被引文献
3
1
吴永莉.
提高课堂教学效率的策略与方法[J]
.新课程学习,2010(10):6-6.
被引量:2
2
刘洵.
在数学教学中如何培养和发展学生的思维能力[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2004,4(3):114-115.
被引量:1
3
孙娟.
克服思维定式“陷阱”,提高小学英语课堂效益[J]
.新课程(小学),2017,0(6):96-97.
被引量:1
引证文献
2
1
田宗蓉.
如何培养小学生数学审题能力[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2016,0(12):68-69.
2
汪建标.
谈小学数学中的思维定式[J]
.电脑迷,2023(22):94-96.
1
周南.
略论三元配合物在分析化学中的消极作用[J]
.化学试剂,1992,14(2):91-94.
被引量:1
2
王银凯.
实验设计与教学例说[J]
.忻州师范专科学校学报,2000,16(2):84-85.
3
高焕湘.
化学反应速率与化学平衡解题技巧[J]
.高中数理化,2015,0(19):61-62.
4
蒋丹.
对一常见化学性质的质疑[J]
.咸宁学院学报,2006,26(6):125-126.
5
乐进军.
在化学教学中帮助学生克服思维定势培养发散思维[J]
.中国民族教育,2002(3):33-35.
6
蒋丹,徐俊龙.
对过氧化钠又一性质的研究[J]
.科技经济市场,2006(7).
7
王平华,徐国永.
聚丙烯/凹凸棒土纳米复合材料的非等温结晶动力学[J]
.应用化学,2004,21(8):783-787.
被引量:7
8
李存保,王美玲,马翼寅,李峰,张翠荣.
论化学教学过程中迁移能力的培养[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),1998,27(2):114-116.
9
李新华,郭永.
酸碱溶液pH计算方法[J]
.山西大同大学学报(自然科学版),1999,21(3):59-61.
10
戴卫东.
论化学教学中大学生思维能力的培养[J]
.淮海工学院学报(自然科学版),2000,9(S1):76-78.
被引量:1
数学通讯(教师阅读)
2011年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部