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为何学生上课能听懂的,做起作业来却困难重重

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摘要新课标教材习题越配越难，老师的感觉是越上越没底；新课标教材越编越厚，课时严重不足，教师感到教学如同追赶，学生感觉到每节课学的东西都很多．因此，学生感觉上课能听懂的，可做起作业来却困难重重．下面做进一步的分析，以供广大教师参考．

作者余锦银

机构地区湖北省大冶市第一中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2011年第10期9-11,共3页 Bulletin of Mathematics

基金湖北省普通高中课程改革重大研究项目“新课程学科课堂有效教学研究”(湖北省教育厅)子课题“新课程高中数学课堂有效教学的策略研究”研究成果

关键词学生作业教材教师老师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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数学通讯（教师阅读）

2011年第10期

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