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高中历史课堂常见的几种低效教学行为及对策

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摘要对于课堂教学有效性的问题，很多学者做了细致深入的研究，本人近年来一直从事高中历史教学，听了许多前辈同仁的历史课，对这个问题也有一些想法，下面谈一谈。1．讲得过多，练得过少，双基能力缺乏落实提高。如一位高三老师在讲授“新潮冲击下的社会生活”时．

作者李卫明

机构地区广东省深圳市光明中学

出处《中学历史教学》 2011年第11期18-18,共1页 History Teaching in Middle Schools

关键词高中历史教学历史课堂教学行为低效教学有效性社会生活讲授老师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2011年第11期

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