摘要
商务时文是商务英语语篇阅读与语篇翻译教学的重要题材之一，涉及较广的专业知识，要求较强的语言阅读理解与分析能力，给学生带来一定困难。本文尝试从语境参数观出发，对商务时文中概念语义识解的认知过程作出可描写性阐释。
出处
《外语与翻译》
2011年第3期60-66,共7页
Foreign Languages and Translation
基金
本文系广东省“211工程”三期建设项目“全球化背景下的外国语言文学研究”子课题“语境参数论”部分成果,项目号为GDUFS211-1-001
同时受到广东外语外贸大学教学改革课题“体验一建构式教学法研究”以及第二批教学改革团队资助项目资助.
