摘要
基于物联网研究的初步成果,构建基于物联网的学习评价系统,建立了量化与非量化相结合的评价模型,采取数据挖掘技术收集学生学习效果的关键信息,通过层次分析法来制定评价项目间的权重,减少人为因素,以加权平均法得到学生学习的全面、综合的评价结果。
出处
《吉林工商学院学报》
2011年第5期90-92,共3页
Journal of Jilin Business and Technology College
基金
教育部人文社会科学研究"工程科技人才培养研究"专项课题(10JDGC021)
吉林省教育厅高等教育教学研究课题"面向战略性新兴产业的创新型工程科技人才培养模式的研究与实践"
吉林省教育厅"十二五"科研规划课题(吉教科[2011]329)
