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建立和谐的师生关系浅论

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摘要本文针对职业学校学生的实际情况,分析了"学困生"的课堂表现以及产生的原因,着重从教师的角度提出体谅"学困生"的苦衷,才是密切和谐师生关系、提高学生学习兴趣、培养健康合格人才的关键。

作者张艳玲

机构地区河北省吴桥县职业技术教育中心

出处《中等职业教育》 2011年第20期47-48,共2页

关键词体谅苦衷师生关系

分类号 G715.6 [文化科学—职业技术教育学]

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2011年第20期

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