摘要
教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种实践活动。本文立足教学实际,遵循"提出问题—寻求对策—实施行动—反思调整"的行动研究过程,对如何提高大学新生英语听力理解水平进行了探索。
Action research in teaching is the process of teachers＇ practical activities to probe into class problems and then try to improve them.This paper,based on the sequence of ＂problem-finding—solution-seeking—action-practice—reflection＂ intends to investigate ways to promote freshmen＇s English listening comprehension.
出处
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》
2011年第2期102-105,共4页
Journal of Gansu Lianhe University:Social Sciences
基金
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题(Y-a/200903)
江苏科技大学人文社科项目(2008WY204J)
关键词
大学英语
新生
听力理解
行动研究
college English
freshmen
listening comprehension
action research
