拔苗助长为哪般？——聚集幼儿园课程“小学化”

“国十条”出台之后，各地区按照国家教育改革进程纷纷制定“三年行动计划”，为破解入园难题。完成国家教育规划目标。大量的幼儿园被批准建设招生。相当数量的幼儿园建设。在部分地区存在一定程度的招生竞争，一些幼儿园为了满足招生数额。迎合家长不合理的教育要求。承诺教授唐诗宋词、复杂数学运算等超出幼儿发展能力的内容。幼儿园课程改革和实施面临“小学化”的挑战!我们的孩子真的需要这样的教育吗？不要输在起跑线上就要拔苗助长吗々幼儿园如何直面家长“过高”的教育要求？本期特别关注新形势下幼儿园课程与教学的“小学化”问题。