“道”不同“理”相融——吴正宪、丁杭缨《分数的初步认识》教学赏析

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摘要凡事都要讲“道理”。从本意上讲，“道”是路径，是方略；“理”是规律，是本质。只有具备恰当的“道”，依托正确的“理”，方能通畅、顺达。课堂教学也不例外，需要关注“道”和“理”的问题。走进全国著名特级教师吴正宪、丁杭缨《分数的初步认识》课堂，笔者不仅为她们的先进理念、高超教学艺术所感染、折服，而且萌生了一种真切的学习体会：“道”虽不同，“理”却相融，

作者叶柱

机构地区浙江省上虞市教学研究室

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2011年第11期48-50,共3页 Fujian Education

关键词课堂教学分数教学艺术

分类号 O112 [理学—基础数学]

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福建教育（小学版）（A版）

2011年第11期

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