期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“路”让学生自己走——例谈习题课教学中学生的有效参与

下载PDF

导出

摘要习题课是数学教学的重要课型,知识的巩固,方法的优化,思维的提高都需要通过习题课的教学来实现,但是如果把握不好,习题课往往会成为＂做题课＂,学生做题老师讲题,通过就题论题来完成教学任务,形成了学生死做题教师拼命讲题的恶性循环.如何让学生在枯燥的习题课中积极思考,

作者谢晓丰

机构地区江苏省无锡市荡口中学

出处《高中数理化》 2011年第20期24-25,共2页

关键词习题课教学中学生有效参与 “路” 数学教学教学任务恶性循环讲题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周陈平.良性互动,奏响小学数学课堂的美妙旋律[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2013(11):50-52.
2沈瑞祥.数学教学中引导学生有效参与的实践[J].小学教学参考,2000(3).
3汪必前.激发兴趣主动学习[J].科学大众（智慧教育）,2015(1).
4马书强.关于实施学生自主学习的几点思考[J].甘肃教育,2006(07B):45-45.
5刘丕钰.让学生乐参与,能参与,想参与,会参与──数学课堂教学探微[J].广东教育（综合版）,1999,0(6):38-39.
6陆昌霜.关于语文阅读教学中教师角色的探究[J].小学教学研究（理论版）,2014(10):64-65.
7於晓毅.有效参与使语文课堂更精彩[J].小学教学参考（语文版）,2010(9):42-42. 被引量：1
8王志成.激发学生积极参与、有效参与的策略研究——以数学课堂教学为例[J].新课程（下）,2008,0(5):19-20. 被引量：1
9梁霞.让学生在活动中有效参与数学学习[J].小学教学参考（综合版）,2016,0(6):51-51.
10孙延峰,高明松.试论如何打造精彩的初中数学课堂[J].学周刊,2017(14):24-25.

高中数理化

2011年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部