苏教版二年级上册《识字7》课堂教学实录
摘要
一、导入小诗，创设情境
师：小朋友们，我们先到一个景色优美的小风景区玩一玩儿，想去吗？
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1张玲玲,叶洪林.《识字7》教学实录[J].小学教学设计（语文．品德版）,2015,0(12):43-45.
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2苏志坤.人教版一下《识字7》教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2010(1):15-16.
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3吴建英.追根溯源学汉字——《识字7》教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2011(4):35-36.
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4王岽郦.《识字7》教学设计[J].课程教材教学研究（小教研究）,2004(12):42-43.
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5王丹.打开知识视窗 敞亮识字课堂——《识字7》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2009(1):81-81.
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7米洁.谁动了钱包[J].新读写,2016,0(5):34-35.
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8陈一家.做风车[J].小学阅读指南（低年级版）,2011(5):41-41.
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9陈海燕.老师,我不想说真话[J].中国教师,2007(7):60-61.
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10朱永新.你的秘密我会永远笑着藏在心里[J].中国远程教育,2009(14):72-72.
