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由三枚硬币说开去

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摘要一位青年学生质问古希腊数学家欧几里得：＂你的几何学有何用处？＂他对身边的侍从说：＂请给这个小伙子三枚硬币,因为他想从几何学里得到实际利益。＂一个很浅显的道理：确定目标是做一件事的首要环节。没有目标何谈方向？方向错了过程又有何意义？然而一节课的目标,教育的目标,作为数学教师,

作者赵劲松

机构地区安徽省蚌埠新城实验学校

出处《小学教学（数学版）》 2011年第11期1-1,4,共1页 Primary School Teaching

关键词硬币欧几里得青年学生实际利益数学教师几何学数学家古希腊

分类号 F822.2 [经济管理—财政学]

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小学教学（数学版）

2011年第11期

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