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走向专业化的小学数学教学被引量：4

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摘要（一）一位资深的高三毕业班数学老师,在辅导其正上幼儿园的小孙子学习数学时,遇到了一个难题：＂我怎样让我的小孙子在计算10以内加法时不掰手指头呢？＂这是一个常见的问题,但同时反映出两个层面的含义：

作者潘小福

机构地区江苏常州市教育局教研室

出处《小学教学（数学版）》 2011年第11期6-9,共4页 Primary School Teaching

关键词小学数学教学专业化高三毕业班数学老师幼儿园孙子学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2011年第11期

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